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普职分流还需从多方面发力去消除人们的忧虑

时间：2021-08-06浏览：488

目前，各地高中阶段招生均在尽力实现“1:1 普职分流”，即 50%的孩子上普通高中，50%的孩子上中等职业技术学校。这令不少学生和家长感到忧虑：上中等职业学校的都是考不上高中的，没有前途，被人歧视，没有上高中体面；中等职业学校大多办学质量不高，上这样的学校学不到知识，上大学的机会少；中等职业学校大多是民办学校，费用较高，加重了家庭负担；孩子太小，上初中时不懂事，想在高中阶段努力一把都没有机会等等。要让大家普遍接受普职分流，还得从多方面去消除人们心理的忧虑。

首先，要加大宣传引导力度，消除人们认识上忧虑。普职分流，主要是指学生根据学业成绩和兴趣爱好，自主选择进入普通高中、普通大学或进入中等职业学校、高职院校学习，从而促进自己个性良好发展并成为社会有用之才。职业教育是尊重学生个性特点，在结合学生特长和个人意愿的前提下进行科学引导，提升学生自主选择升学和未来职业的能力。上职业学校同样是学习提高、增长知识与技能。这些基本常识必须让全社会人人知晓，个个理解，要通过公益广告、班级教育、家长会等形式大力宣传，从而彻底消除人们认识上忧虑。

其二，要因岗确定学历要求，为中职学校毕业生广开就业绿灯。要引导各人才需求单位根据不同工作岗位需要确定招聘学历要求，不得因应聘人员爆满而提高岗位学历要求，让中职学校毕业生同样有适合自己职业技能的岗位，消除中职学校毕业生就业忧虑。

其三，要规范中职学校管理，提高办学质量，让学生学有所获。要严格中职办学审查机制，从严清理不合格的民办中等职校，利用闲置的公办高中转办中等职校，适当增加公办中职数量，不断提高中职学校办学条件和师资水平。同时，要严格职校管理制度，规范中职学校管理，统一招生，统一毕业考试，提高中职学校育人质量，让中职学校学生成为有真才实学的技能人才，消除上中职学校学不到知识的忧虑。

其四，要加大高职招生比例，增加中职毕业生升学的机会。要通过增建高职院校、一般院校转为高职院校等办法增加高职招生数量，满足中职毕业生进一步深造的机会，实现上大学梦想，消除学生难上大学、不体面的忧虑。其五，要实行中高职校学生的补贴制度，减轻职校学生家庭负担。要通过财政补贴、用人单位赞助等办法，对职校学生实行学杂费减免或优惠政策，切实减轻职校学生家庭负担，消除人们经费负担上的忧虑。

来源：蒲公英评论网 http://pgy.jyb.cn/user/ply_detail.html?docid=869910709096419328